Взаємообумовлюючий зв'язок у вихованні: батьки-діти

Взаємообумовлюючий зв'язок у вихованні: батьки-діти

«Пам'ятай, що діти - це майбутнє держави, причому майбутнє,
яка змінюється кожні двадцять п'ять років.»
з книги «Перехресття» А.Нових

 

Питання духовності, добра, гуманності нині є дуже актуальним і потребує всебічної уваги. У Будинку вчителя 24 січня 2015 року відбулося чергове щомісячне засідання Київської студії гуманної педагогіки.

Зустріч проводилась у вигляді майстер-класу на тему «Школа для батьків «Теплий дім». Майстер-клас проводила к.п.н. Зінаїда Іванівна Хоменко – науковий консультант та практикуючий психолог Фінансового ліцею м. Києва.

Люди, які започаткували студію Гуманної педагогіки, зібралися за покликом серця. Такий важливий заклик до вчителів: «Вчителю! Зміни себе і світ зазнає змін!» міститься на початку Програми студій на цей навчальний рік. Далі наводяться рядки з маніфесту гуманної педагогіки: «Ніхто з нас – УЧИТЕЛІВ, ВИХОВАТЕЛІВ, БАТЬКІВ не є маленькою Людиною, від якої мало що залежить. Від нас залежить дуже багато: ми є основною силою у світі освіти, і тому долі наших дітей у наших руках.»

Зважаючи на висловлені учасниками майстер-класу нагальні морально-етичні питання нашого суспільства та пояснюючи причини необхідності створення школи для батьків та власне назву «Теплий дім», З.І.Хоменко акцентувала, що велика кількість батьків не мають уявлення про психологію дитини, психологію сім’ї, не розуміють важливість батьківського тепла для дітей.

 

В ході обговорення та обміну думками під час засідання вдалося виділити такі ключові моменти

По-перше, дітям зараз бракує святого почуття любові. Іншими словами, переважає споживацька любов між батьками і дітьми, а треба додати значущості безумовній любові у стосунках між людьми.

По-друге, гуманність виражається в оцінюванні. Оцінювання вчителем притаманне звичайній авторитарній освіті, і саме оцінювання наносить непоправну шкоду. Усвідомлення того, що дитина також має право оцінити викладача приводить до творчого пошуку, покращення матеріалу і себе. Гуманність — це внутрішнє прагнення до самовдосконалювання у першу чергу вчителів та батьків.

По-третє, нехтування розвитком духовної сфери дитини. Наразі маємо надмірну увагу до розвитку інтелектуальної та фізичної сфер. Необхідно привнести в життєву філософію поняття вічності, тоді ми збагнемо що остаточна мета людини міститься за межами земного життя.

Виходячи з усього вищезазначеного З.І.Хоменко надавала практичні поради щодо занять з батьками. Всі ці завдання мають на меті пробудити батьків, заставити їх замислитися над речами, які вони оминають свідомо чи несвідомо. Пропоновані письмові завдання не для перевірки сторонніми, а для подальшої роботи батьків над собою та з власними дітьми:

  1. Попросити батьків написати як саме вони проявляють безумовну любов до своєї дитини.
  2. Відповісти на питання «Що є сенсом життя?» (якщо проводилися опитування дітей, то надати їхні відповіді для порівняння).
  3. Який образ викликає поняття турбота (перелік понять: повага, справедливість, відповідальність, чесність, довіра, надія тощо )? Яким чином можна вчити проявляти це?

Практична робота в групах над третім питанням дала можливість зрозуміти доцільність поділу на групи, оскільки кожна з груп вибрала свої образи і асоціації. А ось у методах навчання – першість належить власному прикладу, і в цьому була одностайність всіх груп. Підсумовуючи роботу в групах, необхідно зазначити її синергетичний ефект. Тобто множинне збагачення результатами роботи груп.

Вихованню моральних якостей необхідно приділяти увагу і вдома, і в школі, і про це говорилося на семінарі. Для цього не потрібно вводити нові предмети, а потрібно поширювати та зміцнювати духовно-моральні цінності в суспільстві, зокрема у школі.

У різних сферах є спеціалісти, що діють на благо суспільства, і своїм прикладом надихають оточуючих. На педагогічній ниві до таких людей належить Шалва Олександрович Амонашвілі, який досі активно пропагує ідеї гуманності, людяності, духовності та залучення їх до навчально-виховного процесу через свої книги:«Щоб дарувати Дитині іскорку знань, Вчителю треба ввібрати море Світла», «Як любити дітей (досвід самоаналізу)», «Амона-Ра: Легенда про Камінь» та інші. А також натхнення можна черпати з творчості метрів гуманної педагогіки В.О. Сухомлинського, Яна Коменського, К.Д. Ушинського, А.С. Макаренка та інших.

І один в полі воїн, але коли ми об’єднуємося, докладаючи зусилля до позитивних перетворень, то вони впроваджуються природно, швидко і легко. Шляхи об'єднання людей по всьому світу дуже влучно описані у книжці відомого сучасного автора Анастасії Нових «АллатРа». Ця книга показує напрямок духовно-морального розвитку суспільстві. Отже, закликаю всіх до об’єднання на духовно-моральних принципах і поширення їх у всіх сферах нашого життя.

Успіхів всім нам! Духовного збагачення! Любові!

 

 

Людмила Самойленко,
учасниця Міжнародного громадського руху «АЛЛАТРА»

 

Знайшли друкарську помилку? Виділіть фрагмент і натисніть Ctrl + Enter.


Це цікаво 34

Підписатися на новини



Взаємообумовлюючий зв'язок у вихованні: батьки-діти - Рейтинг теми: 5.00 з 5.00 проголосувавших: 34
Схожі статті:


Залишити коментар
AllatRa.TV онлайн


Архів матеріалів

Концепція